像山那样思考原文（像山那样思考 原文）
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摘要预览：
- 1、在灰尘的旅行这本书中灰尘去了哪三个地方去旅行?
- 2、像山那样思考,原文,老师要,我只有这么多钱哈,望各位伸出援助之手,救救...
- 3、求各位大佬帮我仿写一个句子,在此写过各位大佬了!
- 4、14、鹿和狼的故事问题
- 5、像山那样思考教案
在灰尘的旅行这本书中灰尘去了哪三个地方去旅行?
灰尘的旅行分为哪三个板块像山那样思考原文：第一部分，菌儿自传。
像山那样思考原文我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道像山那样思考原文；像山那样思考原文我们要把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让处于一切生产过程中的工人都受到严格的保护。
第二段（2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石。第三段（3—6节）灰尘的作用很大。第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。这篇课文想我们介绍像山那样思考原文了灰尘鲜为人知的另一面。
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而漂流，可以说是无孔不入。我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。
像山那样思考,原文,老师要,我只有这么多钱哈,望各位伸出援助之手,救救...
牛群也是如此。牧牛人清除了牧场上的狼，却未意识到他正在接收了狼的一项工作：以削减牛群的数目来适应牧场的大小。他没有学会像山那样来思考，因此，干旱尘暴区出现了，而河流将我们的未来冲入大海里。
伸出援助之手如同一盏明灯，能照亮黑暗中的路；如同一丝阳光，能驱散人心头的寒冷；如同一缕春风，能滋润出希望的嫩芽。 在拥挤的公交车上，有许多人为了赶时间而不得不上车，这时候司机就会打开后门，让乘客上去。这样的事可能大家都经历过。
（3）标题：标题是非常重要的，因为在别人没有打开链接之前，只能看到标题。在写标题时应该真挚感人，突出患者的地位和重要性，比如“作为警察的爸爸救了许多人，今天求大家救救他”。要吸引大家的注意力。
求各位大佬帮我仿写一个句子,在此写过各位大佬了!
1、我们都靠近看，可是不知哪虫子到哪里去了，却疑心这绿虫子是小草变的。我们都低头看，不晓得小鸟儿去了哪了，却疑心这洁白的小鸟儿是白云变的。我们都遥望去看，不知道烟云蒸何处，却疑心这蜃景是蛟龙吞吐的。
2、假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。假如生命是一棵大树，我愿为夏日撒下一片阴凉。假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点绿。
3、夏天的傍晚，怎样的凉爽呢！美丽的荷花，欢快的鱼儿，活泼的青蛙。秋天的傍晚，怎样的迷人呢！火红的高粱，金黄的玉米，炊烟袅袅的农庄。冬天的清晨，怎样的寒冷呢！洁白的雪花，呼呼的北风，傲寒凌霜的梅花。
14、鹿和狼的故事问题
因为植物被吃光了，没东西可吃了，所以饿。因没东西吃抵抗力不足而病，病了没有治疗就死亡了。2 没错，这是生物链。不应该，如果狼没了，生物链就被破坏。3 不对，是人类，他们破坏了生物链。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。（层意：罗斯福没有想到捕杀狼的后果。
教学过程：导入：同学们，你们喜欢鹿吗？板书鹿。一提到鹿你的脑海中会浮现出哪些词语？（鹿就是我们心中美丽的使者）；你们听过有关狼的故事吗？板书狼。
导入课题 听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？是啊，在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情地消灭。可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却要告诉我们另外一种看法。
像山那样思考教案
1、师：总结同学们刚才的发言，作者的行文思路是从一而终的，就是始终紧扣“狼的翱叫声对山引发的思考”来深刻引发“山是如何思考‘自身与自然的关系’”这个中心思想，进而生发“人类该如何像山那样思考”这个更深刻的文章真正的写作意图的。
2、，自由朗读第一小节，将下面短语的空白补充完整。像山那样思考___（提示：答案就藏在文中的第一小节中，“像山那样思考狼的嚎叫”。
3、“像山那样思考”，就是作者对人与自然之间关系的一种良好建议，是这种建议的诗意表达。从生态伦理、生态和谐的角度来看，人并不比一座山更高明，山与自然万物的关系与人与自然万物之间的关系并无二致。
4、理解“像山那样思考”的深层含义，通过体味作者的生态伦理思考，提升学生对人与自然关系的认识，培养学生平等地看待自然万物，与自然和谐相处的意识。读写结合，尝试以改写与仿写的形式进行语言建构与运用的训练。
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6、谁要像山那样思考？为什么要像山那样思考？要像山那样思考什么？ 四人小组讨论：①标注好段落。②找出和这两个问题相关的语句。③组织好答案，由一人代表发言。
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