五史是指哪五史（五史指的是什么）
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摘要预览：
- 1、一诉五史包括什么
- 2、五史教育什么时候提出的
- 3、四史变五史增加了哪一史
- 4、学习五史包括哪五史?
一诉五史包括什么
五史的话，一般是各机关或地方结合自身实际增加的特定学习内容，如政协机关的人民政协史；内蒙古地方的内蒙古地方和祖国关系史等等。
五史教育的包括：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、人民政协史。
后梁、后唐、后晋、后汉、后周。“五史”是指“后梁、后唐、后晋、后汉、后周”。唐朝末期，藩镇割据势力进一步发展。唐朝灭亡后，在中原一带相继出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，史称“五史”。
五史教育什么时候提出的
是动员大会上提出的。根据五史教育官网查询，五史学习教育是动员大会上提出的，深入学习领悟条例精神和五史教育内容。五史教育的内容是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、人民政协史。
四史变成五史的原因如下：五史学习教育动员大会上提出的。要深化思想认识，提高政治站位，准确把握国家方针政策，团结带领广大市网联会成员深入学习领悟《条例》精神和五史教育内容。
五史教育的内容是：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、人民政协史。“五史”学习教育，是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容，也是深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的实际行动。
这句话不是魏征说的，是唐太宗对魏征的评价。原话出自《旧唐书·魏徵传》：以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。
大意是：“一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。魏征一死，我就少了一面好镜子啊。”这说明了魏征在唐太宗执政期间起到的重大作用。
四史教育是2020年5月21日，中央党校（国家行政学院）向各级党校（行政学院）发出通知，要求进一步加强“四史”教学工作。四史教育是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。
四史变五史增加了哪一史
党课教育通常讲的是学四史：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。五史的话，一般是各机关或地方结合自身实际增加的特定学习内容，如政协机关的人民政协史；内蒙古地方的内蒙古地方和祖国关系史等等。
五史指的是后梁、后唐、后晋、后汉、后周，它们是唐朝末期藩镇割据势力进一步发展的结果。在唐朝灭亡后，中原一带相继出现了这五个朝代，史称“五史”。四史则是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
新中国史，“四史”之一。新中国史，“四史”之一。70多年的新中国史，是一部党领导人民为国家富强、民族复兴、人民幸福不懈奋斗的历史，也是不断探索和深化社会主义建设规律的历史。
“五史”是指“后梁、后唐、后晋、后汉、后周”。唐朝末期，藩镇割据势力进一步发展。
从党史角度，社会主义发展史是党史的源头，新中国史、改革开放史是党史的成果，“四史”是一部延展的大党史。从新中国史、改革开放史角度，社会主义发展史、党史落脚到当下，就集中体现到社会主义的建设和改革之中。
党的四史是党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。
学习五史包括哪五史?
五史教育的包括：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、人民政协史。
党课教育通常讲的是学四史：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。五史的话，一般是各机关或地方结合自身实际增加的特定学习内容，如政协机关的人民政协史；内蒙古地方的内蒙古地方和祖国关系史等等。
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史。五史指的就是中国的发展历史，也就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史，象征着中国的发展和进程。
是动员大会上提出的。根据五史教育官网查询，五史学习教育是动员大会上提出的，深入学习领悟条例精神和五史教育内容。五史教育的内容是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、人民政协史。
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