七年级下语文古诗主旨（七年级下语文古诗主旨归纳）
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摘要预览：
语文版七年级语文下册课文《诗词》全解
1、萧流《陶渊明集序》说：有疑陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。《饮酒》就是这方面的代表作，大概作于晋安帝义熙十三年(4xx年)，陶渊明五十三岁。
2、七年级下册语文古诗：峨眉山月歌 唐. 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 译文： 之一： 峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。
3、长天搂上凭栏处，十里东湖雨色朦；天问阁前参屈子，磨盘碑下拜朱公；遥村近郭云山外，暮霭晨烟碧水泷；雨后岚光亭榭绿，风摇树影透花红。--《游东湖》[原](七律) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬射。
4、《山中杂诗》吴均 山际见来烟①，竹中窥落日②。鸟向檐③上飞，云从窗里出。注释 ①山际：山与天相接的地方。②窥(kuì)：从缝隙中看。③檐(yán)：房檐。译文：山边飘来的烟霭，从竹林的缝隙里看到落日。
5、《登岳阳楼》作者：杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【注解】：吴楚句：吴楚两地在我国东南；坼：分裂。乾坤：指日、月。戎马：指战争。
对古诗主旨的感悟300字
1、今天晚上，我读七年级下语文古诗主旨了《游子吟》这首古诗，这首古诗的作者是唐代著名诗人孟郊。 这首主要写了一位母亲手里拿着针线，为将出远门的儿子缝制衣服。走前的行装，缝得密密实实，怕的是儿子短期内回不来，在外地没有人给七年级下语文古诗主旨他缝补。
2、神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
3、临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，抱得三春晖”时，心中总是有一股暖流在心中流畅。从这首诗中，我感到了一位伟大的母亲满怀着慈爱替儿子缝衣，那一针一线中融入了母亲多少的爱和惦念、牵挂呀。
4、《蜂》 唐·罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。 这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。
5、生活，以诗歌而观之，多了几分绚丽，添了些许淡泊。
6、我对读古诗的深切感受就是好，因为读古诗可以激励我们努力学习，努力进取，报效祖国。 老师让我们写一篇关于古诗感想的作文 在我国悠久的历史长河中，汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在。
初中语文课后的古诗的主旨
1、《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。
2、《黄鹤楼》崔颢：本诗抒写了诗人登黄鹤楼所见到的景物，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁绪。
3、《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”夸张手法虚写大海，表现大海包容天地的气概。这是诗人通过丰富奇特的想象创造出来的宏伟意境，更显示出诗人期盼祖国统一的宏大抱负和博大胸怀。
4、语文诗句的主旨句一般是最后两句。比如：《泊秦淮》点明主旨的就是后两句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。再比如《江城子 密州出猎》最后两句：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”就抒发杀敌报国的豪情。
5、《古诗十九首》就诞生在这样的历史背景之下。汉末产生的《古诗十九首》，基本是游子思妇之辞。诗中体现的生命漂泊之感以及对精神家园的探寻，充满了丰富的生命内涵。
《夜雨寄北》的主旨是什么?
1、这是一首借景寓情的抒情诗，也是一封以诗歌形式写给妻子的回信，表达了游人游巴山的孤寂之情和思乡之情，抒发了盼望北归团圆·共叙别情的美好心愿。
2、主旨：这首诗通过归期的问询与抒发了诗人在他乡对友人的思念之情，表达了诗人在巴山的孤寂之感和盼望重逢的强烈愿望。
3、【主旨】：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。
4、《夜雨寄北》主旨：反映了诗人一种强烈的思念心情，言浅意深。在这首诗里，诗人没有直抒离别的思绪，却是去想象重聚之日的欢乐，而在欢乐相聚时刻又追叙今朝别离的愁苦。
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