拿来主义课文原文（拿来主义课文原文朗读）
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摘要预览：
求一篇关于拿来主义的文章或作文,原文不要
1、在整本文集中，最最令我感兴趣的，就是这篇《拿来主义》。鲁迅先生在文章的开头就开门见山地点出当时中国政府的腐败，“闭关主义”自己不去，别人也不许来。
2、仿照《拿来主义》写一篇议论文，《论交友》 论交友 交友如读书，需要谨慎选择。交到一个好友如饮一杯无香真水，可以使你心灵得到洗涤，灵魂得到升华；交到一个损友如碰到一桩霉运，让你时时不利，处处不顺。
3、我所谓的“拿来”不是我们日常生活中所理解的“拿来”，它是有深层意义的。同辈们看看我们在做些什么吧！我们在一谓的向父母索取；一味地向老师索取和一味地向社会索取。
4、月下竹林，你孤独地坐在那，一片清辉透过斑驳的树林映照着你。望着地上自己的黑影，又看见那一轮残月，你不由自主大声感慨道：“举杯邀明月，对影成三人。”酒入愁肠化为诗意，豪气一吐却流传芳古。
5、想得在美，我们还是要面对现在的无聊生活，还是要面对残酷的拿来主义。
6、总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
拿来主义课文原文及解析
《拿来主义》课文原文 中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。
)[这里字面上旁敲侧击了当时盛行的一味模仿西方的所谓“摩登”作风，同时也暗讽了反动派“送去”成风，卖国求荣成风，可谓一箭双雕、一石双鸟。]我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
谓吸收外来事物的长处为我所用。 鲁迅 《且介亭杂文·拿来主义》：“我只想鼓吹我们再 吝啬 一点，‘送去’之外，还得‘拿来’，是为‘拿来主义’。
《拿来主义》 发表于1934年6月4日，作者鲁迅，这也是高中语文课本中重要的课文，我们一定要了解其分段及个段落的大意。下面是我给大家整理的拿来主义段落划分，供大家阅读！ 拿来主义段落划分 全文可以划分为四个部分。
“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。
拿来主义的赏析嬉笑怒骂，皆成文采——《拿来主义》语言赏析 说鲁迅的思想和文采成就了鲁迅杂文的辉煌一点也不过分，《拿来主义》就是这样一篇典范之作。
《拿来主义》的主要内容是什么?
鲁迅的“拿来主义”主要是针对“送去主义”而言的，也是针对所谓洋人的“送来”而言的。“拿来主义”具有主动地、有分析有批判地学习外国的长处，以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”。
鲁迅在文章中指出，“拿来主义”的主要内容是要“拿来”的，主要指外国的优秀文化和成功经验。然而，鲁迅在不少杂文和讲演中所说的要“取法”亦即“拿来”的东西，是古今中外一切的好东西，并不限于外国的优秀文化和成功经验。
《拿来主义》 发表于1934年6月4日，作者鲁迅，内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。
指出“拿来主义”者对待文化遗产应是“占有”“挑选”和创造，最后得出结论。《拿来主义》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。
核心是：取其精华，去其糟粕。鉴赏 《拿来主义》是一篇不朽之作，鲁迅写这篇文章的时间虽已过半个多世纪，但读来仍感亲切。显然，在我国实现现代化的整个过程中，需要人们去重视学习外国的先进技术和经验。
《拿来主义》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。
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