6年级上册语文书第一课草原预习（六年级上册语文书第一课草原讲解笔记）
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摘要预览：
草原的主要内容是什么?
1、文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
2、《草原》的作者是老舍，文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。
3、课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案5篇
1、部编版六年级上册语文第一课《草原》教案 教学目标： 指导学生自学本课生字，会写这六个生字。 抓重点词句，感受草原的美景和草原人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 有感情朗读课文。
2、部编版小学六年级上册语文教案：草原 教学目标 熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发热爱草原、热爱草原人民的思想感情。
3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这诗意的结尾不仅点出草原的美——“天涯碧草”，还点出了蒙古族人民的热情好客——“蒙汉情深”，接下来请走进草原，感受草原的美丽。 再读课文，感受美丽的草原。
4、自由朗读课文，找一找草原的人情美表现在哪些地方，画出相关句子。课堂交流，随机指导。（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案及说课稿
部编版六年级上册语文第一课《草原》教案 教学目标： 指导学生自学本课生字，会写这六个生字。 抓重点词句，感受草原的美景和草原人民的热情好客，体会蒙汉两族人民之间的深厚感情。 有感情朗读课文。
自由朗读课文，找一找草原的热情表现在哪些地方呢？画出有关的句子。 课堂交流，随机指导。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。 分组讨论，教师点拨。 有感情地朗读，深化理解。
相机出示语句：这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
文章第一自然段写了草原的哪些内容?
《草原》第一自然段主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。通过景物描写，融情于景，生动形象的写出了草原一碧千里、明朗宽广的特点，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
老舍的《草原》第一自然段主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。
《草原》，第一自然段，作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空，空气，平地，小丘，羊群；辽阔、美丽的特点。
第一段（第一小节）：写大草原十分美丽，老舍对此赞叹不已。第二段（第二～四小节）：写热情好客的主人接待了“我们” 。第三段（第五小节）：快要走了，“我们”十分不舍。
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